Стресс - универсальный эволюционно детерминированный физиологический механизм, позволяющий в жизнеугрожающих ситуациях мобилизовать резервы организма. Однако, как любой мобилизационный процесс, он возможен только на коротком отрезке времени. Далее наступает истощение резервов и, согласно теории Ганса Селье, дистресс. В контексте организма человека, в нашем случае, организма ребёнка, дебютирует стрессиндуцированная патология, которая, нередко, носит системный характер, затрагивая многие органы и системы. Кроме того, стресс, выступая в роли эпигенетического фактора, может спровоцировать дебют заболеваний, к которым у конкретного индивидуума есть предрасположенность. В обзоре литературы представлена современная концепция стресса, его влияния на растущий организм ребёнка и описан ряд стрессассоциированных патологических состояний.
Stress is a universal evolutionarily determined physiological mechanism that allows to mobilize of organism reserves in life-threatening situations. However, like any mobilisation process, it is possible only for a short period of time. Then, the reserves are depleted and, according to Hans Sellier’s theory, distress occurs. In the context of the human organism, in our case, the child’s organism, stress-induced pathology debuts, which often has a systemic character, affecting many organs and systems. In addition, stress, acting as an epigenetic factor, can provoke the debut of diseases to which a particular individual has a predisposition. The literature review presents the modern concept of stress, its influence on the growing organism of a child and describes a number of stress-associated pathological conditions.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.